Schulze, Helmut: Zum Aufbau von fachrelevanten Motivationen im Musikunterricht auf der Grundlage allgemeiner Lerneinstellungen der Schüler. - In: Bulletin des Musikrates der DDR. 8 (1972), S. 79-83.
Ausgangspunkt sind Erkenntnisse sowjetischer Wissenschaftler und Psychologen der DDR, Lernerfolge im Musikunterricht hängen auch in entscheidendem Maße von einer optimalen Motivierung ab, ihre Reduzierung allein auf intellektuelle Potenzen erscheint fragwürdig. Vom Pädagogen wird große Variabilität in allen pädagogischen Funktionen, im Schaffen von Vorausetzungen und Bildungen verlangt, um Motivstrukturen herauszubilden und zu festigen. Dabei kommt es auf die Wechselwirkung des individuellen und gesellschaftlichen Bezugs der Motive an. Durch die Schaffung einer vielfältigen Motivsituation und resultierenden hohen Aktivität der Schüler im musikalischen Bereich, ist es möglich, Begabungen und Talente zu erkennen und eine entsprechende Förderung anzusetzen.
Personen
- Helmut Schulze Autor*in