Müller, Walter: Das Musikhören als Bestandteil des Musikunterrichts der allgemeinbildenden Schule in Geschichte und Gegenwart. Ein theoretisch-historischer Beitrag zur Niveaubestimmung des Musikhörens im Musikunterricht der allgemeinbildenden sozialistischen Schule. - Berlin Phil. Diss., Beginn: 1969; Abschluß: 1974.
Die Arbeit untersucht die Entwicklung des Musikhörens in der allgemeinbildenden Schule, den Wandel der damit verbundenen Bildungs- und Erziehungsziele, Zunächst wurde die Entwicklung des Musikhörens in der deutschen demokratischen Schule, wie sie sich in den Lehr- bzw. präzisierten Stoffverteilungsplänen widerspiegelt, verfolgt. Dabei wird besonders die Werkauswahl für die einzelnen 'Klassenstufen untersucht hinsichtlich folgender Fragestellungen; Welche Bildungs- und Erziehungsaufgaben werden mit dem Musikhören verbunden? Inwieweit entspricht die Werkauswahl den alterstypischen Besonderheiten der Schüler verschiedener Klassenstufen? Inwiefern sind die Werke repräsentativ für die verschiedenen musikhistorischen Epochen und für bestimmte Komponisten? Sichern die gegenwärtigen Lehrpläne, daß a) der Schüler am Ende der 10. Klasse eine repräsentative Werkkenntnis hat, die orientiert ist an der gesellschaftlichen Musikpraxis; b) der Schüler die notwendigen Kenntnisse der Musiklehre, der Musikgeschichte und -ästhetik und der elementaren Methoden auditiven Analysierens vermittelt bekommt, um nach seiner Schulzeit sinnvoll am musikalischen Kommunikationsprozeß teilzuhaben? Welche musikalischen Genres werden behandelt?
Personen
- Walter Müller Autor*in