Hoffmann, Karl: Pädagogische Lesungen und Unterrichtspraxis: Hinweise zu inhaltlichen Anliegen pädagogischer Lesungen im Fach Musik. - In: Musik in der Schule. 26 (1975), S. 184-186.
Zielstellung der pädagogischen Lesung ist es, aktuelle Probleme der Lehrplanrealisierung und der effektiven Gestaltung der musikalischen Bildung und Erziehung auf breiter Ebene zur Diskussion zu stellen. Die dargelegten Erfahrungen und Überlegungen sollten zur Verbesserung der eigenen Arbeit genutzt werden. Ausgangspunkt der Überlegungen war, daß der Lehrer aufgrund hoher unterrichtspraktischer Belastungen kaum in der Lage ist, theoretische Probleme wissenschaftlich neu aufzubauen und gründlich durchzuarbeiten. Angestrebt wird deshalb eine umfassende Gewinnung der Lehrer in bezug auf den Austausch ihrer Erfahrungen bei der Realisierung der Bildungs- und Erziehungsaufgaben. Ein Überblick über die didaktischen und methodischen Problemstellungen, die sich aus Materialien pädagogischer Lesungen bisher ergaben, läßt die Breite der pädagogischen Fragestellungen erkennen. Auch das Fachgebiet Musik der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften sowie die in der Forschungsgemeinschaft Musikerziehung mitarbeitenden Wissenschaftler geben Hilfe und Anregung bei der Anlage pädagogischer Lesungen.
Personen
- Karl Hoffmann Autor*in